Cambios en la Selectividad Catalana: Fin de las Lecturas Obligatorias en 2025
En un giro educativo significativo, Cataluña eliminará las lecturas obligatorias en las pruebas de Selectividad para los estudiantes que en 2025 cursen Literatura castellana y catalana como asignatura común. Esta reforma, acordada por los departamentos de Educación y Universidades dentro del Consejo Interuniversitario de Cataluña, propone un enfoque más flexible y competencial en la evaluación literaria, aunque esta decisión ha generado preocupación entre el profesorado.
Reformas en las pruebas de acceso a la universidad
Tradicionalmente, los alumnos de secundaria en Cataluña debían enfrentarse a un corpus de lecturas obligatorias que formaban parte central del examen de Selectividad. Este sistema, destinado a evaluar la comprensión y análisis literario, incluía obras clásicas de la literatura en catalán y castellano. Con la reforma propuesta, que entraría en efecto para la convocatoria de 2025, se eliminarán estas lecturas obligatorias para los estudiantes que no elijan Literatura como asignatura optativa.
Flexibilidad y competencia literaria
Según el nuevo esquema, los exámenes incluirán textos breves con preguntas que evaluarán la competencia literaria a partir de tópicos literarios, géneros o recursos estilísticos. Este cambio responde a una adaptación a la ley educativa estatal LOMLOE y busca proporcionar un enfoque más adecuado a las competencias generales de los estudiantes en lugar de centrarse únicamente en el conocimiento literario específico obtenido a través de las lecturas detalladas.
Impacto en la educación literaria
El fin de las lecturas obligatorias ha suscitado múltiples reacciones entre los docentes. Muchos creen que podría llevar a una menor presencia de la literatura clásica en el aula debido a la reducción de horas dedicadas a la literatura en los planes de estudio. Asimismo, se teme que pueda aumentar la desigualdad entre centros educativos, ya que cada instituto tendrá la libertad de elegir las obras literarias a tratar, lo que podría resultar en una oferta variada y no equitativa entre distintos contextos socioeconómicos.
Respuestas y adaptaciones
A pesar de las controversias, algunos docentes ven este cambio como una oportunidad para fomentar una aproximación más crítica y contextual al estudio de la literatura, permitiendo a los estudiantes conectar los textos con su entorno y actualidad. La eliminación de las lecturas obligatorias también implica que los centros educativos tendrán que innovar en su forma de trabajar la competencia literaria, quizás ofreciendo un abanico más amplio de textos que puedan englobar una diversidad de voces y contextos más amplio.
Una nueva era para la Selectividad en Cataluña
Esta reforma marca un punto de inflexión en cómo se evalúan las competencias literarias en las pruebas de acceso a la universidad en Cataluña. Resta ver cómo se implementará esta medida y cómo responderán los centros educativos y el alumnado a estos cambios. Lo que es claro es que la eliminación de las lecturas obligatorias abre nuevas puertas para un enfoque educativo más flexible y adaptado a las necesidades competenciales del siglo XXI.
